肃州区以办好人民满意的教育为目标，坚持“一切工作党建引领、一切困难党建破题”的鲜明导向，把深化改革作为破解制约教育高质量发展难题的“金钥匙”，以“三抓三促”行动为有力抓手，不断激发内生动力，全力打造教育强区和区域优质教育中心，形成资源更均衡、管理更科学、教师更具活力的生动局面，为推动教育高质量发展奠定坚实基础。

以布局调整改革优化教育资源配置。肃州区牢固树立教育是最大民生的服务理念，整合优质教育资源，继续撤并小规模乡镇学校，学生就近到集镇中心小学或城区学校就读，优质教育资源利用率进一步提升。盘活闲置校产，建立红山、怀茂劳动教育实践基地。持续加大对薄弱学校的改造力度，今年教育系统开工建设项目6个，全力实施项目建设百日攻坚专项行动，让群众在家门口就能享受优质教育资源。围绕公办幼儿园入园难这一突出问题，近3年来，肃州区先后投资2.1亿元，新建城区公办幼儿园6所，新增园舍3.6万平方米、学前教育学位2790个，公办幼儿园在园占比从2020年的39.3%提升至目前的56%，普惠性幼儿园占比达93.5%以上，学前教育3年毛入学率达99.04%，省级示范类幼儿园增加到7所，基本构建了广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，群众幼有所育的美好期盼得到满足。

以集团化办学改革实现教育资源共享。肃州区以优质、均衡、共享、发展为导向，采取“城区校+农村校”“强校+弱校”“公办园+民办园”的方式，组建了10个紧密一体型教育集团、5个联合共建型教育集团和10个示范带动型幼教集团，形成管理互通、师资互补、资源共享、质量同进、文化共建的集团办学格局，快速提升薄弱学校、农村学校、民办学校的教育质量，使每所学校都成为群众家门口的好学校。酒泉市实验小学、南苑小学等教育集团建立集团内骨干教师与年轻教师“一对一”师徒结对机制，定期组织骨干教师送培送教和线上教研。同时，建立教科研协同机制，让乡村薄弱学校在课程设置、活动组织、教研活动等方面与集团总校同步实施、共享成果。酒泉市新苑学校、酒泉第六中学等教育集团探索建立教育集团“大党委”，建立党建联席会议制度，设立党员示范岗，按照“党建+团建+队建”的模式，推动集团化办学高质量发展。酒泉市西大街小学、酒泉第七中学等集团总校充分发挥教育辐射和引领作用，与集团分校开展“携手同学习，相伴共成长”师生校级走学周等特色活动，为集团化办学探索出一条教学相长、研学实践、融合发展的创新之路。

以区管校聘改革激发教师队伍活力。肃州区全面推行区管校聘改革，全区3170名在编在职教职工与学校实行双向选择、竞聘上岗。通过定岗明责、工作量化、竞聘上岗，使一批年轻骨干力量充实到学校重要岗位，教师专业与岗位适配率达97.5%，进一步盘活人力资源，让真正优秀的教师进得来、教得好、留得住。实行中高级职称评审区内统一排名，全区中高级职称中，中青年教师占比60%以上。教师职称评审打破唯资历论的固有模式，从“论资排辈”变成“比武打擂”，实现教师从不想干到找着干、抢着干的职业态度大转变。认真落实《肃州区农村教职工乡镇工作补贴改革试点方案》等政策，全面激发教师活力，持续释放改革叠加效应。

以高中教改助推教育多元化发展。肃州区以公立高中办学体制改革为突破口，不断深化与西北师大附属中学合作办学，引进先进教育理念、教师培训、课程建设、高考资讯和网校等，深化资源共享、加强人员互派、做好信息互通。每年选派一批优秀学子在西北师大附中学习，分批次选派教师赴西北师大附中学习，大力开展创新教育，推动高中办学朝着专业化、研究型、开放式方向发展。同时，充分借鉴名校师资优势和成功办学经验，肃州中学与宁夏银川一中结为友好学校，以全方位融入的方式，在办学理念、发展规划、学校管理、教学教研、队伍建设等方面借力发展，探索形成高中教育高质量发展的“肃州模式”。

以督导体制改革驱动教育优质均衡。肃州区深化新时代教育督导体制机制改革，建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制。根据省、市督导评估要求，制定并提请肃州区委、区政府下发《肃州区推进义务教育优质均衡发展五年规划》（2022—2026年），持续加大政府对教育的投入力度，不断优化教育布局结构，强化教师队伍建设，加快信息装备升级，赋能学校内涵发展，推动全区义务教育从基本均衡走向优质均衡，不断满足群众从有学上到上好学的新期盼，确保到2026年顺利通过国家义务教育优质均衡发展评估验收。